學(xué)術(shù)成果
主持項目:
[1]國家社會科學(xué)基金一般項目“我國《公共圖書館法》有效實施的推進策略研究”(19BTQ040)
[2]國家社會科學(xué)基金青年項目“圖書館法與著作權(quán)法關(guān)聯(lián)協(xié)調(diào)研究”(12CTQ002)
[3]教育部社會科學(xué)青年基金項目“政府信息資源公益性增值利用對策研究”(11YJC870025)
[4]中國博士后科學(xué)基金特別資助項目“合作式數(shù)字信息資源保存研究”(2012T50638)
[5]中國博士后科學(xué)基金資助項目“我國數(shù)字信息資源法定呈繳制度設(shè)計與規(guī)則優(yōu)化研究”(2011M500084)
[6]武漢大學(xué)自主科研項目(人文社會科學(xué))“圖書館信息資源保存發(fā)展研究”(20110417)
主要論文:
[1]吳鋼.數(shù)字出版物法定呈繳制度客體研究.中國圖書館學(xué)報,2014(1)
[2]吳鋼.我國圖書館法制化建設(shè)的突破與未來路徑——《中華人民共和國公共圖書館法》頒布之際的思考.圖書館建設(shè),2018(1)
[3]吳鋼,陳瓏琦,石樂怡.新西蘭圖書館版權(quán)例外制度研究.圖書館建設(shè),2018(9)
[4]吳鋼.新環(huán)境下公共圖書館政府信息服務(wù)發(fā)展路徑探析——以美國公共圖書館為例.圖書與情報,2016(6);人大復(fù)印報刊資料G9全文轉(zhuǎn)載
[5]吳鋼,曾麗瑩.國內(nèi)外政府開放數(shù)據(jù)平臺建設(shè)比較研究.情報資料工作,2016(6)
[6]吳鋼.傳統(tǒng)與前沿的有機融合——德雷塞爾大學(xué)iSchool信息科學(xué)教育發(fā)展探析.圖書館,2016(12)
[7]吳鋼,張沫.我國圖書館法規(guī)條款內(nèi)容所涉著作權(quán)問題研究.圖書與情報,2015(6)
[8]吳鋼. iSchools專業(yè)整合現(xiàn)狀調(diào)查與啟示.圖書情報工作,2015(11)
[9]吳鋼,彭敏惠.數(shù)字信息資源長期保存經(jīng)費承擔(dān)方式研究.信息資源管理學(xué)報,2014(2)
[10]吳鋼,彭敏惠.教育部新本科專業(yè)目錄與圖書館學(xué)本科教育發(fā)展探微.圖書情報工作,2013(19)
[11]吳鋼.論信息保存權(quán).圖書館,2011(4);人大復(fù)印報刊資料G9全文轉(zhuǎn)載
[12]吳鋼.政府信息寄存制度的保存功能與實施模式探析.圖書館理論與實踐,2011(11);人大復(fù)印報刊資料G9全文轉(zhuǎn)載
[13]吳鋼.遠程存儲制度探析.情報科學(xué),2011(9)
[14] Chuanfu Chen, Ping Wang, Yaqi Liu, Gang Wu, Pei Wang.Impacts of government website information on social sciences and humanities in China: A citation analysis.Government Information Quarterly, 2013, 30(4)
[15]Chuanfu Chen, Ping Wang, Yaqi Liu, Dan Wu, Gang Wu, Haoqin Ma.The attitude of LIS chairs toward the iSchools movement in China: A contemporary grounded theory analysis.Aslib, 2012, 64(6)
[16]Chuanfu Chen, Kai Sun, Gang Wu, et al. The impact of internet resources on scholarly communication: A citation analysis.Scientometrics, 2009, 81(2)
獲得獎勵:
[1]中國圖書館學(xué)會第四屆青年人才獎(2016)
[2]國家信息資源保存制度研究.湖北省優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎(2011),全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文(提名獎)(2012)
[3]圖書館業(yè)態(tài)的變化與發(fā)展趨勢.第五屆高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(人文社會科學(xué))一等獎(2009,排名2)
[4]信息資源知識產(chǎn)權(quán)制度研究.第六屆高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(人文社會科學(xué))二等獎:(2013,排名5)