（通訊員袁藝凡、羅曼瑋）為落實(shí)武漢大學(xué)“人才培養(yǎng)年”精神，推進(jìn)數(shù)智人才培養(yǎng)改革，提升學(xué)生信息素養(yǎng)，12月26日下午，由我院和校圖書館共同主辦的2024年“信息可視化工作坊”之學(xué)生作品成果展在圖書館總館報(bào)告廳舉行。圖書館副館長(zhǎng)黃如花、學(xué)術(shù)交流與服務(wù)中心黨支部書記楊紅梅，本科生院教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)辦公室主任冷俊，我院黨委副書記代茜、團(tuán)委書記陳孝禹、圖書館學(xué)系副主任陳一等出席。《信息可視化》課程負(fù)責(zé)人黃穎主持開幕式。

代茜、黃如花分別致辭，對(duì)本次活動(dòng)的順利開展表達(dá)良好祝愿。冷俊宣布成果展開展。

圍繞“珞珈”主題，本次成果展共收錄了學(xué)生54幅優(yōu)秀作品，內(nèi)容涵蓋了武漢大學(xué)歷史與景觀、學(xué)科與發(fā)展、科研與實(shí)踐、生活與藝術(shù)等各方面，從“弦歌珞嘉：武漢大學(xué)西遷樂(lè)山”到“樹人百年：武漢大學(xué)本科教學(xué)成果檔案”，從“武漢大學(xué)中國(guó)南北極科學(xué)考察圖鑒”到“時(shí)空繪卷之武漢大學(xué)早期建筑群”，每一幅作品都以其獨(dú)特的視角和精美的設(shè)計(jì)，生動(dòng)形象地講述著“珞珈故事”。

為增進(jìn)師生對(duì)作品的了解，所有作品的作者都受邀來(lái)到展板前，就作品選題依據(jù)、數(shù)據(jù)獲取、圖表制作、可視化呈現(xiàn)等方面進(jìn)行細(xì)致講解，并分享作品制作過(guò)程中的心路歷程。現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈活躍，眾多師生駐足觀看，對(duì)參展作品表示贊賞和肯定。

此次學(xué)生成果展，是《信息可視化》課程的結(jié)課展示，不僅呈現(xiàn)了我院學(xué)科建設(shè)和教學(xué)探索的成果，也為師生提供了一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)。作為一種創(chuàng)新的課程考核形式探索，學(xué)生作品成果展不同于傳統(tǒng)的課程考試與課程論文模式，對(duì)于學(xué)校建設(shè)面向未來(lái)、適應(yīng)需求、引領(lǐng)發(fā)展、理念先進(jìn)、保障有力的一流本科專業(yè)體系具有積極意義。

在該課程知識(shí)傳授中，黃穎運(yùn)用影音導(dǎo)入、課堂講授、翻轉(zhuǎn)課堂、案例分析、隨堂研討等教學(xué)方法，深度融合可視化理論與方法講授、可視化工具與技巧練習(xí)、可視化講座交流與專題分享、可視化海報(bào)制作和現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)等形式，提升學(xué)生在數(shù)智時(shí)代下的信息獲取、分析、呈現(xiàn)、解讀及應(yīng)用等多維綜合能力。

據(jù)悉，由我院于2020年發(fā)起創(chuàng)立的“信息可視化工作坊”包括“學(xué)生作品成果展”和“領(lǐng)域?qū)＜掖笾v壇”兩大品牌活動(dòng)，旨在響應(yīng)深化本科教育教學(xué)改革總體需求，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，順應(yīng)數(shù)字時(shí)代潮流，創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式。系列活動(dòng)以其獨(dú)特的魅力，吸引了眾多師生的積極參與，《中國(guó)教育報(bào)》等多家媒體曾予以報(bào)道。