（通訊員朱傳宇、何毅）為深入貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)發(fā)表重要講話精神，我院15個研究生黨支部通過線上線下相結(jié)合的方式，積極開展了系列主題鮮明、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)活動。在活動中，各支部成員對習(xí)近平總書記關(guān)于教育強(qiáng)國的重要論述進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)思考，紛紛表示要將小我融入大我，主動將理論學(xué)習(xí)與時代需要相結(jié)合，自覺投身于民族復(fù)興的偉大事業(yè)之中，以奮斗拼搏擦亮青春底色，為國家實現(xiàn)高水平自立自強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

出版發(fā)行學(xué)博士研究生支部書記高兆強(qiáng)同志說，他印象最深刻的是習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的“建設(shè)教育強(qiáng)國，基點在基礎(chǔ)教育”。出身于西部地區(qū)的他對此感慨頗深，“那里的人勤勞、善良，但是總難以擺脫貧困的生活面貌，主要原因之一就是西北偏遠(yuǎn)地區(qū)教育欠發(fā)達(dá)”。這些年來，國家高度重視并積極推動偏遠(yuǎn)地區(qū)教育普惠、均等化發(fā)展。高兆強(qiáng)表示，家鄉(xiāng)為鄉(xiāng)村學(xué)校引進(jìn)名校畢業(yè)生與城市優(yōu)秀師資，加強(qiáng)教學(xué)軟硬件配置。家鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的改善，帶動了社會風(fēng)貌的變革，許多接受高等教育的年輕人回鄉(xiāng)反哺，有力推動了家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人民生活水平提高。高兆強(qiáng)同志表示：“未來，我若能成為一名教師，我會回到西部，為西部教育事業(yè)盡自己的一份力，為孩子們‘上好學(xué)’做出自己的貢獻(xiàn)。”

信息資源管理專業(yè)研究生黨支部書記吳宇晨表示，從習(xí)近平總書記發(fā)表的重要講話中，他了解到我國目前的教育強(qiáng)國指數(shù)居全球第 23 位，是世界上進(jìn)步最快的國家，這也充分證明了中國特色社會主義教育發(fā)展道路是完全正確的。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國的核心課題，習(xí)近平總書記著重強(qiáng)調(diào)的這個問題也讓吳宇晨同志思考良多。作為武漢大學(xué)的一名研究生黨員, 吳宇晨同志深刻認(rèn)識到，要堅定對中國特色社會主義教育的道路自信，自覺樹立科學(xué)的人才觀、成才觀、教育觀，摒棄功利心理，不受物質(zhì)生活、名譽(yù)權(quán)利的誘惑，不為了發(fā)表論文而科研，而應(yīng)該以追求科學(xué)精神、探索真理為目標(biāo)，扎根本專業(yè)科研一線，在解決“卡脖子”技術(shù)、關(guān)鍵核心技術(shù)方面深入耕耘，將論文寫在祖國大地上。吳宇晨同志表示：“在今后的學(xué)習(xí)、科研和生活中，我將繼續(xù)堅定不移地聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代青年，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。”

出版發(fā)行學(xué)碩士研究生黨支部組織委員檀湘琦同志重視將理論思想學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合。她曾參與到教育信息化的課題研究中，因而認(rèn)識到數(shù)字教材在教育強(qiáng)國戰(zhàn)略落實中的重要性，以人民教育出版社為代表的出版界致力通過教材電子資源和數(shù)字產(chǎn)品的開發(fā)，縮小教育鴻溝，助力教育公平化發(fā)展。檀湘琦同志深知肩負(fù)的使命，挺膺擔(dān)當(dāng)，將個人所學(xué)與社會需要相結(jié)合。在學(xué)習(xí)思考中她自我勉勵道：“我要繼續(xù)實時關(guān)注國家教育政策與教材數(shù)字化發(fā)展、管理的現(xiàn)狀與政策趨勢，結(jié)合實際開展相關(guān)研究，助力我國教材數(shù)字化事業(yè)發(fā)展。”

圖書館學(xué)博士研究生支部書記郭清玥同志在本支部領(lǐng)學(xué)過程中保持較高政治站位，從教育強(qiáng)國在中華民族偉大復(fù)興事業(yè)中重要作用的角度主持支部的學(xué)習(xí)活動。她引導(dǎo)黨員同志們著重思考習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國的核心課題。”在感悟反思中，她注意到自己作為一名在校學(xué)生，應(yīng)當(dāng)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，積極投身科研工作，自覺主動地承擔(dān)時代使命。她也認(rèn)識到自己作為支部書記應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)發(fā)揮的作用。她表示：“我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)支委會建設(shè)，提高自身素質(zhì)本領(lǐng)，不斷創(chuàng)新黨日活動主題和形式，堅持推進(jìn)黨建和業(yè)務(wù)工作深度融合，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝自己，引導(dǎo)支部成員樹立堅定的理想信念，以科研成果奉獻(xiàn)國家和人民。”（責(zé)編范秋硯）